TUSCH var det sjoveste og mest udbytterige forløb, gymnasiet

har budt os i Musicaludvalget! Det var simpelthen for fedt!

Simon

TUSCH er navnet på den musical, der blev opført på Viborg Katedralskole februar 2011, en musical, som i følge avisen emmede af musikalsk og kreativ glæde, udtrykt på en så ungdommelig måde, at publikum fik ”blå mærker på knæene”.

Projektet startede i begyndelsen af skoleåret 2010/11, da Cecilie Bremer Sloth og Amalie Gammelgaard besluttede sig for at starte et udvalg, som skulle kigge på mulighederne for at lave en musical i løbet af skoleåret, uden at inddrage lærere overhovedet! Da dette initiativ rygtedes på skolen, gik der kort tid til, at udvalget på syv elever bestående af Sofie Brems, Katrine Langmarch, Anne Bjerrum, Cecilie Bremer Sloth, Niels Storgaard, Amalie Gammelgaard og Simon Mac Gregor var dannet.

Frit spil

Det tog os ikke lang tid at bestemme os for konceptet: Det er elevstyret, og alle skal have det sjovt! Lad os inddrage så mange af skolens kreative kompetencer som muligt. Lad alle de slumrende kræfter få frit spil. Lad dem, der kan synge, synge; lad dem, der kan danse, danse; lad dem, der kan spille musik, spille musik etc. Dette åbnede for en række muligheder, men lukkede til gengæld også en del; for hvor mange musicals er der skrevet med henblik på, at hovedpersonen hverken synger eller danser? – Få.

Manuskriptet skrev vi selv

Vi besluttede derfor at skrive manuskriptet selv i den hensigt at give alle skolens kreative sider et spillerum og en funktion. Det startede som et kollektivt projekt for udvalget med 2-3 skriveweekender, hvor vi pitchede ideer, plotløsninger, karakter af stykket osv.

Da hovedtrækkene for fortællingen var fastlagt, gik Simon og Amalie i gang med at færdiggøre manuskriptet, med alt hvad det indebar. Manuskriptet var som udgangspunkt snarere retningslinjer, end reelle love. Det indebar, at teaterfolkene fik mulighed for selv at lave en stor del af karakterarbejdet samt skrive deres egne replikker til nogle få scener. Derefter fik de respektive indehavere af rollerne lov til selv at komme med input og ideer til færdiggørelsen af scenen. Samtidig bød manuskriptet på en nærmest konstant vekslen mellem teater, musik og dans – sammensat på alskens forskellige måder. Så efter rundt, groft og unøjagtigt regnet 200-250-300 timers skrivekoncentration lå manuskriptet i folks hænder. Nu var det tid til at få jernet ud af støbefonden. Derefter gik det rigtige arbejde i gang, og med daglige opsamlingsmøder mellem syv engagerede elever samt daglig øvning, blev TUSCH en realitet i februar.

Et fælles projekt med fælles mål

TUSCH involverede ca. 100 elever, som alle bød ind med deres – kreativt såvel som praktisk. Efter at manuskriptet var udleveret, var tiden kommet til sammensætningen og koordineringen af de syv grupper, hvori eleverne var fordelt – Stomp, Teater, Dans, Kor, Musik & Blæs, Scene og Univers samt Event og Presse.

TUSCH formåede alt, hvad vi havde forventet. Vi mærkede et enormt socialt fællesskab på tværs af klasser og årgange, et enormt initiativ fra en hårdt opspændt omgang elever, den fælles glæde ved det kreative samt lysten til det fælles mål: En Elevskabt Musical! Og nøj, hvor blev det en elevskabt musical, som selvfølgelig ud fra objektive meningsmålinger uden snert af subjektivitet vil gå over i Viborg Katedralskoles historie, som den første og BEDSTE elevskabte musical i gymnasiernes historie!

- af Simon MacGregor, 2e